Digitale tankekart

Jeg ber elevene lage tankekart. På den måten kan de enkelt hente fram og repetere egen  kunnskap om et tema på en stikkordsmessig og ustrukturert måte. Det kan være som et utgangspunkt for å lage en mer strukturert tekst, en muntlig presentasjon av et emne eller en måte å oppsummere og samle informasjon til senere bruk.

Motivasjonen for å la elevene teste ut digitale tankekart har vært at:

- de blir enkle å finne igjen til senere bruk.
- de kan enkelt endres og justeres etter som forståelsen av et tema blir bedre og mer utfyllende.
- de er lette å ta fram og dele med andre og bruke som utgangspunkt for en diskusjon.
- de kan lenke nøkkelord til mer utfyllende tekster som de skriver selv eller finner på nettet.
- de kan legge til bilder og linker til filmer på nettet som illustrasjoner og mentale knagger.

Jeg har brukt litt tid på å studere forskjellige programmer for å lage digitale tankekart og har i første omgang latt elevene bruke Xmind. Det kan de bruke i en enkel gratisversjon. Programmet virker relativt enkelt å ta ibruk.

Her er et eksempel på et elevarbeid. Tema er drivhuseffekten

Meg: Du kunne kanskje tatt med litt mer konkret om konsekvensene og det internasjonale samarbeidet. Fordelen med å ha et digitalt dokument er at du kan lenke på relevant info og bilder/figurer fra nettet og bruke det når du skal repetere senere.

Elev: Hei, takk for tilbakemeldinger. Jeg begynner å få sansen for dette kapitelet, skal få lagt litt mer på tankekartet. Og selvfølgelig kan du bruke det som ett eksempel.

Jeg vil gjerne ha tips fra andre som har erfaring med å la elever bruke digitale tankekart.